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第一章 中國教育培訓行業(yè)概述及中國教育狀況分析 13
第一節(jié) 教育培訓行業(yè)定義及范圍界定 13
一、行業(yè)界定及分類 13
二、行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈分析 13
第二節(jié) 中國教育培訓行業(yè)發(fā)展歷史回顧 15
第三節(jié) 2019-2020年中國教育發(fā)展狀況分析 16
一、義務(wù)教育 16
二、學前教育與特殊教育 19
三、高中階段教育 20
四、高等教育 23
五、成人培訓與掃盲教育 25
六、民辦教育 27
第二章 2019-2020年中國培訓行業(yè)發(fā)展宏觀環(huán)境分析 31
第一節(jié) 2019-2020年中國培訓行業(yè)政策環(huán)境分析 31
一、《中華人民共和國民辦教育促進法》 31
二、《認證培訓機構(gòu)管理辦法》 32
三、天津出臺首部地方性農(nóng)民教育培訓法規(guī) 33
四、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2014－2020年）》 35
五、《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2014－2020年)》 36
六、國務(wù)院關(guān)于加強職業(yè)培訓促進就業(yè)的意見 37
第二節(jié) 2019-2020年中國培訓行業(yè)經(jīng)濟環(huán)境分析 39
一、2020年中國GDP增長情況分析 39
二、2020年中國工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展形勢分析 39
三、2020年中國全社會固定資產(chǎn)投資分析 44
四、2020年中國社會消費品零售總額分析 45
五、2020年中國城鄉(xiāng)居民收入與消費分析 48
六、2020年中國對外貿(mào)易發(fā)展形勢分析 50
第三節(jié) 2019-2020年中國培訓行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析 51
一、數(shù)字化教育的革新 51
二、個性化教育的革新 52
第四節(jié) 2019-2020年中國培訓行業(yè)社會環(huán)境分析 53
一、人口環(huán)境分析 53
二、年齡結(jié)構(gòu)分析 54
三、學歷結(jié)構(gòu)分析 55
四、教育培訓環(huán)境分析 56
五、城鎮(zhèn)化和就業(yè)競爭分析 57
第三章 2019-2020年中國IT培訓市場發(fā)展狀況分析 60
第一節(jié) 2019-2020年IT培訓市場發(fā)展現(xiàn)狀分析 60
一、IT培訓發(fā)展概述 60
二、IT培訓市場規(guī)模統(tǒng)計 61
三、IT培訓市場發(fā)展特點分析 62
四、IT培訓市場融資現(xiàn)狀分析 63
五、IT培訓市場發(fā)展?jié)摿Ψ治?64
第二節(jié) 2019-2020年IT培訓企業(yè)業(yè)務(wù)模式分析 64
一、華育國際：訂單+實訓 64
二、安博教育：打通產(chǎn)業(yè)鏈 65
三、北大青鳥：特許經(jīng)營模式 67
四、達內(nèi)科技：遠程教育規(guī)�；� 68
第三節(jié) IT培訓市場未來發(fā)展趨勢分析 69
一、IT培訓從普及走向?qū)�業(yè)細分 69
二、3G時代推動JAVA培訓發(fā)展 70
三、IT培訓市場發(fā)展趨勢分析 70
第四章 2019-2020年中國英語培訓市場發(fā)展狀況分析 72
第一節(jié) 2019-2020年中國英語培訓市場現(xiàn)狀分析 72
一、中國英語培訓市場的投資主體 72
二、中國英語培訓市場發(fā)展的特點 73
三、2020年中國英語培訓市場規(guī)模 74
第二節(jié) 2019-2020年中國英語培訓市場動態(tài)分析 75
一、高端培訓機構(gòu)華爾街英語被培生收購 75
二、赴菲英語培訓成留學新寵 75
三、全國公共英語（PETS）等級考試級別定位 77
四、國內(nèi)英語培訓機構(gòu)注重外教質(zhì)量 78
五、電話英語培訓打造學習新模式 79
第三節(jié) 2019-2020年中國少兒英語培訓行業(yè)市場發(fā)展狀況 80
一、高校舉辦少兒英語培訓SWOT分析 80
二、中小學少兒英語培訓市場發(fā)展現(xiàn)狀 82
三、2020年中國少兒英語培訓市場規(guī)模 82
四、高端少兒英語培訓市場競爭激烈 83
第四節(jié) 2019-2020年中國英語培訓大機構(gòu)對比分析 84
一、經(jīng)營方式分析 84
二、教學模式的對比 85
三、教學服務(wù)各有特色 87
四、市場推廣各有奇招 88
五、促銷和公關(guān)爭樹形象 88
六、擴張思路的比較 89
第五節(jié) 2019-2020年中國英語培訓產(chǎn)業(yè)發(fā)展中存在的問題 90
第五章 2019-2020中國其它教育培訓市場發(fā)展狀況分析 93
第一節(jié) 2019-2020年高管培訓（EDP）市場 93
一、EDP市場狀況 93
二、高管培訓市場競爭加劇 94
三、管理培訓行業(yè)商業(yè)模式 96
四、高管培訓市場前景可觀 98
五、EDP市場發(fā)展策略 98
第二節(jié) 2019-2020年在線教育培訓市場 99
一、在線教育培訓主要盈利模式及特點 99
二、在線教育市場規(guī)模及投資狀況 99
三、在線教育培訓市場競爭分析 101
四、在線英語培訓市場分析 103
五、在線教育培訓將進入發(fā)展階段 103
第三節(jié) 2019-2020年少兒教育市場 104
一、少兒教育市場潛力巨大 104
二、少兒教育市場經(jīng)營模式及投資分析 105
三、嬰幼兒教育市場有待規(guī)范 108
四、少兒教育市場或?qū)⒚媾R洗牌 108
五、嬰童教育市場投資機會與前景分析 109
第四節(jié) 2019-2020年會計與公務(wù)員培訓市場 110
一、會計教育培訓市場探究 110
二、會計行業(yè)網(wǎng)絡(luò)培訓是焦點 111
三、公務(wù)員培訓市場潛力巨大 112
四、公務(wù)員培訓市場亟待規(guī)范 113
第五節(jié) 2019-2020年中小學課外培訓和高考復讀市場 114
一、中小學課外培訓 114
二、高考復讀市場 116
第六章 2019-2020年中國培訓市場特征及存在問題分析 118
第一節(jié) 2019-2020年中國教育培訓機構(gòu)發(fā)展特點分析 118
一、教育培訓市場細分化課程個性化 118
二、培訓品牌化課程打造品牌綜合化 118
三、由傳統(tǒng)的家族管理向企業(yè)化管理轉(zhuǎn)型 119
第二節(jié) 2019-2020年中國教育培訓市場發(fā)展特征分析 120
一、中國教育培訓發(fā)展模式多元化 120
二、教育培訓市場連鎖經(jīng)營成效明顯 120
三、教育培訓市場將逐步進入微利時代 121
四、專業(yè)教育機構(gòu)連鎖化和品牌教育項目連鎖 122
第三節(jié) 2019-2020年教育培訓市場存在問題分析及建議 122
一、教育培訓市場存在的問題分析 122
二、教育培訓市場發(fā)展戰(zhàn)略 123
三、中國教育培訓市場發(fā)展建議 125
第七章 2019-2020年中國培訓市場競爭情況分析 127
第一節(jié) 2019-2020年中國教育培訓市場競爭結(jié)構(gòu)分析 127
一、潛在進入者分析 128
二、行業(yè)替代品分析 128
三、行業(yè)內(nèi)部競爭分析 128
四、供應商競爭力分析 129
五、客戶談判能力分析 129
第二節(jié) 2019-2020年中國教育培訓市場競爭現(xiàn)狀 130
一、國外公司進軍中國教育培訓市場 130
二、個性化教育培訓市場競爭加劇 131
三、教育培訓市場融資并購趨勢化 132
第三節(jié) 2019-2020年中國教育培訓市場主要領(lǐng)域競爭分析 132
一、中國英語培訓市場競爭分析 132
二、考研熱潮激化培訓市場競爭 133
三、課外輔導培訓市場競爭分析 134
第四節(jié) 2019-2020年中國教育培訓市場競爭策略分析 135
一、中國教育培訓市場開拓策略 135
二、中國教育培訓競爭發(fā)展戰(zhàn)略 136
第六章 2019-2020年中國主要培訓機構(gòu)分析 139
第一節(jié) 新東方科技教育集團 139
一、企業(yè)整體概況 139
二、企業(yè)經(jīng)營分析 140
三、教學內(nèi)容分析 142
四、市場策略分析 143
五、發(fā)展戰(zhàn)略分析 144
六、綜合競爭力分析 144
第二節(jié) 北大青鳥APTECH 145
一、企業(yè)整體概況 145
二、業(yè)務(wù)范圍分析 146
三、教學內(nèi)容分析 147
四、師資力量分析 148
五、市場策略分析 148
六、綜合競爭力分析 149
第三節(jié) 環(huán)球雅思 151
一、企業(yè)整體概況 151
二、營業(yè)規(guī)模分析 151
三、業(yè)務(wù)范圍分析 152
四、教學內(nèi)容分析 153
五、師資力量分析 154
六、市場策略分析 154
七、綜合競爭力分析 155
第四節(jié) 達內(nèi)IT培訓集團 155
一、企業(yè)整體概況 155
二、教學內(nèi)容分析 156
三、師資力量分析 157
四、發(fā)展戰(zhàn)略分析 157
五、綜合競爭力分析 157
第五節(jié) 華爾街英語 158
一、企業(yè)整體概況 158
二、營業(yè)規(guī)模分析 159
三、教學內(nèi)容分析 159
四、師資力量分析 160
五、市場策略分析 160
六、發(fā)展戰(zhàn)略分析 161
七、綜合競爭力分析 161
第六節(jié) 韋博國際英語 162
一、企業(yè)整體概況 162
二、營業(yè)規(guī)模分析 163
三、教學內(nèi)容分析 163
四、師資力量分析 164
五、市場策略分析 164
六、企業(yè)SWOT分析 165
第七節(jié) 戴爾國際英語 166
一、企業(yè)整體概況 166
二、營業(yè)規(guī)模分析 167
三、教學內(nèi)容分析 167
四、發(fā)展戰(zhàn)略分析 170
五、綜合競爭力分析 170
第八節(jié) 重慶市燭光高考復讀學校 171
一、企業(yè)整體概況 171
二、營業(yè)規(guī)模分析 171
三、業(yè)務(wù)范圍分析 171
四、師資力量分析 171
五、市場策略分析 172
六、競爭優(yōu)勢分析 172
七、品牌戰(zhàn)略分析 173
第九節(jié) 交大昂立少兒英語 173
一、企業(yè)整體概況 173
二、營業(yè)規(guī)模分析 174
三、市場策略分析 175
四、綜合競爭力分析 177
五、發(fā)展戰(zhàn)略分析 179
第十節(jié) 蓋倫少兒英語 179
一、企業(yè)整體概況 179
二、業(yè)務(wù)范圍分析 180
三、營業(yè)規(guī)模分析 181
四、市場策略分析 181
五、綜合競爭力分析 182
六、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略 183
第十一節(jié) 樂寧教育少兒英語 184
一、企業(yè)整體概況 184
二、教學內(nèi)容分析 184
三、師資力量分析 184
四、綜合競爭力分析 185
第十二節(jié) 新貝青少兒教育中心 185
一、企業(yè)整體概況 185
二、營業(yè)規(guī)模分析 185
三、教學內(nèi)容分析 186
四、師資力量分析 187
五、綜合競爭力分析 187
第十三節(jié) 清華少兒英語 188
一、企業(yè)整體概況 188
二、營業(yè)規(guī)模分析 188
三、業(yè)務(wù)范圍分析 188
四、教學內(nèi)容分析 189
五、師資力量分析 189
六、發(fā)展戰(zhàn)略分析 189
七、綜合競爭力分析 190
第十四節(jié) 沃爾得少兒英語 191
一、企業(yè)整體概況 191
二、營業(yè)規(guī)模分析 191
三、業(yè)務(wù)范圍分析 192
四、教學內(nèi)容分析 192
五、師資力量分析 193
六、市場策略分析 194
七、發(fā)展戰(zhàn)略分析 195
八、綜合競爭力分析 196
第十五節(jié) 北京巨人學校 196
一、企業(yè)整體概況 196
二、營業(yè)規(guī)模分析 197
三、教學內(nèi)容分析 197
四、師資力量分析 199
第十六節(jié) 北京銘師堂教育考試培訓學校 199
一、企業(yè)整體概況 199
二、教學內(nèi)容分析 199
三、師資力量分析 202
四、發(fā)展戰(zhàn)略分析 202
第十七節(jié) 廣州卓越教育培訓中心 203
一、企業(yè)整體概況 203
二、營業(yè)規(guī)模分析 203
三、教學內(nèi)容分析 203
第九章 2021-2026年中國培訓行業(yè)發(fā)展策略與建議 205
第一節(jié) 2021-2026年中國教育培訓產(chǎn)品策略分析 205
一、培訓產(chǎn)品的多元化與個性化 205
二、遠程培訓與面授培訓相結(jié)合 206
三、培訓項目的綜合化 207
四、培訓體系向咨詢培訓一體化轉(zhuǎn)變 207
五、產(chǎn)品時代向營銷時代轉(zhuǎn)型 207
第二節(jié) 2021-2026年中國教育培訓網(wǎng)絡(luò)營銷策略分析 208
一、官方網(wǎng)站 208
二、網(wǎng)絡(luò)搜索引擎 209
三、個人網(wǎng)絡(luò)媒體 210
四、網(wǎng)絡(luò)社區(qū) 210
五、即時通訊工具 210
六、手機媒體 211
第三節(jié) 2021-2026年中國教育培訓渠道策略分析 211
一、培訓機構(gòu)之間的橫向聯(lián)合 211
二、與政府培訓主管部門的聯(lián)合 211
三、與國際培訓公司的聯(lián)合 212
四、與高校的聯(lián)合 212
五、與企業(yè)的聯(lián)合 212
第四節(jié) 2021-2026年中國教育培訓銷售策略分析 213
一、銷售策略的個性化 213
二、連鎖經(jīng)營的銷售模式 214
三、授課教師的專業(yè)化 214
第五節(jié) 2021-2026年中國教育培訓服務(wù)策略分析 214
一、培訓客戶管理與服務(wù) 215
二、質(zhì)量第一價格第二 215
三、培訓需求更加細化 216
四、培訓機構(gòu)強強聯(lián)手 216
第六節(jié) 2021-2026年中國教育培訓品牌策略分析 216
一、培訓機構(gòu)品牌化策略 216
二、培訓機構(gòu)品牌族群策略 217
三、品牌營銷策略的推廣方式 217
四、培訓機構(gòu)品牌營銷策略的不足 218
五、培訓機構(gòu)品牌營銷策略的啟示 219
第七節(jié) 2021-2026年中國教育培訓國際化戰(zhàn)略分析 221
第十章 2021-2026年中國培訓市場發(fā)展趨勢與前景預測分析 225
第一節(jié) 2021-2026年中國教育培訓市場發(fā)展趨勢分析 225
一、教育培訓市場品牌化格局將形成 225
二、教育培訓機構(gòu)將走向國際大舞臺 225
三、教育培訓市場細分逐漸成為主題 225
第二節(jié) 2021-2026年中國教育培訓市場前景預測分析 226
一、中國教育培訓市場前景分析 226
二、英語培訓市場發(fā)展前景廣闊 226
三、早教市場并購整合將是重頭戲 227
第三節(jié) 2021-2026年中國教育培訓市場規(guī)模預測分析 227
第十一章 2021-2026年中國教育培訓行業(yè)投資機會與建議 229
第一節(jié) 2021-2026年中國教育培訓行業(yè)投資環(huán)境分析 229
一、“十四五”時期宏觀經(jīng)濟發(fā)展形勢分析 229
二、“十四五”中國教育改革發(fā)展主要任務(wù) 231
三、“十四五”中央500億資金發(fā)展學前教育 232
第二節(jié) 2021-2026年中國教育培訓行業(yè)投資機會分析 232
一、中國教育培訓領(lǐng)域投資方式 232
二、英語培訓市場投資優(yōu)勢與機會 233
三、職業(yè)教育培訓市場空間巨大 234
四、中小學課外輔導市場大有可為 235
第三節(jié) 2021-2026年中國教育培訓行業(yè)投資風險分析 236
一、產(chǎn)業(yè)政策風險 236
二、品牌經(jīng)營風險 236
三、市場競爭風險 237
四、其他風險分析 237
第四節(jié) 2021-2026年中國教育培訓投資策略及建議 237
圖表目錄
圖表 1 教育培訓產(chǎn)業(yè)鏈蛛網(wǎng)模型示意 14
圖表 2 1978-2020年中國義務(wù)教育學校及學生數(shù)量統(tǒng)計 18
圖表 3 1978-2020年中國學前教育與特殊教育學校及學生數(shù)量統(tǒng)計 19
圖表 4 1978-2020年中國普通高中學校及學生數(shù)量統(tǒng)計 20
圖表 5 2020年中國高中階段教育學校及教師數(shù)量統(tǒng)計 22
圖表 6 2020年中國高中階段教育學生數(shù)量統(tǒng)計 23
圖表 7 1978-2020年中國普通本�？茖W校及學生數(shù)量統(tǒng)計 24
圖表 8 2020年中國高等教育學校及教師數(shù)量統(tǒng)計 25
圖表 9 2020年中國高等教育學生數(shù)量統(tǒng)計 25
圖表 10 2020年中國非學歷教育學生人數(shù)數(shù)量統(tǒng)計 26
圖表 11 2020年中國民辦教育機構(gòu)基本情況 28
圖表 12 2012-2020年中國民辦高校數(shù)量增長趨勢圖 28
圖表 13 2012-2020年中國民辦小學數(shù)量增長趨勢圖 29
圖表 14 2012-2020年中國民辦培訓機構(gòu)數(shù)量增長趨勢圖 29
圖表 15 2012-2020年中國民辦高校在校人數(shù)增長趨勢圖 29
圖表 16 2012-2020年中國民辦小學在校人數(shù)增長趨勢圖 30
圖表 17 2012-2020年中國民辦培訓機構(gòu)在校人數(shù)增長趨勢圖 30
圖表 18 2014-2021年中國人力資源開發(fā)的主要目標 35
圖表 19 2014-2021年中國人才發(fā)展主要指標 37
圖表 20 2010-2020年中國國內(nèi)生產(chǎn)總值及增長速度趨勢圖 39
圖表 21 2002-2020年中國規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)經(jīng)濟指標統(tǒng)計 42
圖表 22 2010-2020年中國全部工業(yè)增加值及增長速度趨勢圖 43
圖表 23 2020年中國規(guī)模以上工業(yè)增加值環(huán)比增長趨勢圖 43
圖表 24 2012-2020年中國全社會固定資產(chǎn)投資增長趨勢圖 44
圖表 25 2020年中國固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶）環(huán)比增長趨勢圖 45
圖表 26 2012-2020年中國社會消費品零售總額及增長速度趨勢圖 46
圖表 27 2020年中國社會消費品零售總額環(huán)比增長趨勢圖 47
圖表 28 2010-2020年城鎮(zhèn)居民人均可支配收入增長趨勢圖 49
圖表 29 2010-2020年城鎮(zhèn)居民人均消費性支出增長趨勢圖 49
圖表 30 2010-2020年農(nóng)村居民純收入增長趨勢圖 50
圖表 31 2010-2020年農(nóng)村居民人均消費性支出增長趨勢圖 50
圖表 32 2010-2020年中國進出口總額增長趨勢圖 51
圖表 33 2020年中國人口數(shù)及其構(gòu)成情況 53
圖表 34 2012-2020年中國人口數(shù)量變化趨勢圖 54
圖表 35 2012-2020年中國人口密度統(tǒng)計 54
圖表 36 2020年中國人口的年齡結(jié)構(gòu)圖 55
圖表 37 2020年中國人口學歷結(jié)構(gòu)圖 56
圖表 38 2014-2021中國教育事業(yè)發(fā)展主要目標 57
圖表 39 2012-2020年中國城鎮(zhèn)化率增長趨勢圖 58
圖表 40 2010-2020年中國就業(yè)人數(shù)統(tǒng)計 58
圖表 41 2012-2020年中國城鎮(zhèn)失業(yè)人數(shù)和失業(yè)率統(tǒng)計 59
圖表 42 2010-2020年中國IT培訓市場規(guī)模統(tǒng)計 61
圖表 43 2010-2020年中國英語培訓市場規(guī)模增長趨勢圖 75
圖表 44 高校舉辦少兒英語培訓的SWOT分析 81
圖表 45 2010-2020年中國少兒英語培訓市場規(guī)模增長趨勢圖 83
圖表 46 近年來我國管理培訓市場的供給主體 94
圖表 47 中國在線教育培訓網(wǎng)站競爭力排行情況 102
圖表 48 波特五力競爭模型與一般戰(zhàn)略的關(guān)系 127
圖表 49 新東方教育科技集團英語培訓項目結(jié)構(gòu)圖 139
圖表 50 2010-2019財年新東方科技教育集團營業(yè)收入變化趨勢圖 141
圖表 51 2010-2019財年新東方科技教育集團營業(yè)利潤變化趨勢圖 141
圖表 52 2010-2019財年新東方科技教育集團總資產(chǎn)變化趨勢圖 141
圖表 53 2019-2020財年新東方科技教育集團營業(yè)收入分部門情況表 142
圖表 54 新東方教育科技集團全部課程列表 142
圖表 55 新東方發(fā)展戰(zhàn)略分析 144
圖表 56 新東方教育科技集團中國市場競爭優(yōu)劣勢SWOT分析 145
圖表 57 北大青鳥APTECH公司業(yè)務(wù)分布圖 147
圖表 58 北大青鳥APTECH公司教學內(nèi)容介紹 147
圖表 59 2012-2020年環(huán)球雅思集團主要財務(wù)指標統(tǒng)計 152
圖表 60 2019-2020年環(huán)球雅思集團盈利能力分析 152
圖表 61 環(huán)球雅思培訓課程介紹 153
圖表 62 加拿大達內(nèi)IT培訓集團培訓課程介紹 156
圖表 63 華爾街英語獨創(chuàng)“多元法”教學介紹 159
圖表 64 腦神經(jīng)科學理論圖示 162
圖表 65 韋博國際英語不同級別課程介紹 163
圖表 66 韋博國際英語不同系列課程介紹 164
圖表 67 韋博國際英語SWOT分析 166
圖表 68 戴爾國際英語課程介紹 168
圖表 69 戴爾國際英語競爭優(yōu)勢分析 170
圖表 70 交大昂立少兒英語業(yè)務(wù)情況 174
圖表 71 昂立國際教育集團加盟流程 176
圖表 72 昂立國際教育集團中國市場競爭優(yōu)劣勢SWOT分析 178
圖表 73 蓋倫國際教育中國市場分布圖 180
圖表 74 蓋倫國際教育特色概述 181
圖表 75 蓋倫國際教育集團中國市場競爭優(yōu)劣勢SWOT分析 183
圖表 76 樂寧教育少兒英語市場競爭優(yōu)劣勢SWOT分析 185
圖表 77 新貝少兒英語各分校名稱 186
圖表 78 新貝少兒英語市場競爭優(yōu)劣勢SWOT分析 187
圖表 79 清華少兒英語發(fā)展戰(zhàn)略 190
圖表 80 清華少兒英語市場競爭優(yōu)劣勢SWOT分析 191
圖表 81 沃爾得少兒英語3－6歲課程內(nèi)容 192
圖表 82 沃爾得少兒英語7－12歲課程內(nèi)容 193
圖表 83 沃爾得國際英語師資力量分析 194
圖表 84 沃爾得國際英語加盟策略 194
圖表 85 沃爾得國際英語加盟支持 195
圖表 86 沃爾得國際英語發(fā)展戰(zhàn)略 195
圖表 87 沃爾得國際英語市場競爭力SWOT分析 196
圖表 88 北京銘師堂教育考試培訓學校高考復讀班型設(shè)置 200
圖表 89 北京銘師堂教育考試培訓學校個性化輔導課程設(shè)置情況 200
圖表 90 北京銘師堂教育考試培訓學校藝術(shù)高考課程設(shè)置情況（1） 201
圖表 91 北京銘師堂教育考試培訓學校藝術(shù)高考課程設(shè)置情況（2） 201
圖表 92 廣州卓越教育機構(gòu)課程介紹 204
圖表 93 2021-2026年中國英語培訓市場規(guī)模預測趨勢圖 227
圖表 94 “十四五”時期中國經(jīng)濟社會發(fā)展主要指標 230
圖表 95 英語培訓行業(yè)市場投資優(yōu)勢分析 233
圖表 96 少兒英語培訓行業(yè)市場投資機會分析 234

 

 

 

 

 

 

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