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第一章　幼兒教育相關(guān)概述 11
1.1 幼兒教育概述 11
1.1.1 幼兒教育的定義 11
1.1.2 幼兒教育的歷史 11
1.2 幼兒教育的分類 12
1.2.1 幼兒教育的機(jī)構(gòu)類型 12
1.2.2 幼兒教育的教育形式 13
1.2.3 幼兒教育的主要內(nèi)容 13
1.3 幼兒教育行業(yè)的特點(diǎn) 14
1.3.1 幼兒教育行業(yè)的管理體制 14
1.3.2 幼兒教育行業(yè)的法規(guī)政策 15
第二章 全球主要國家幼兒教育發(fā)展情況 16
2.1 美國幼兒教育發(fā)展情況 16
2.1.1 美國幼兒教育發(fā)展歷程 16
2.1.2 美國幼兒教育的特色 17
2.1.3 美國幼兒教育的類型 17
2.1.4 美國幼兒教育的行政組織 18
2.1.5 美國幼兒教育的師資培育 19
2.1.6 美國幼兒教育的課程設(shè)置 20
2.2 英國幼兒教育發(fā)展情況 22
2.2.1 英國幼兒教育的發(fā)展背景 22
2.2.2 英國幼兒教育的相關(guān)法案 23
2.2.3 英國幼兒教育的行政組織 24
2.2.4 英國幼兒教育的教育目標(biāo) 24
2.2.5 英國幼兒教育的機(jī)構(gòu)類型 24
2.2.6 英國幼兒教育的師資培訓(xùn) 26
2.2.7 英國幼兒教育的特殊教育 27
2.3 意大利幼兒教育發(fā)展情況 27
2.3.1 意大利幼兒教育的發(fā)展簡(jiǎn)史 27
2.3.2 意大利幼兒教育的機(jī)構(gòu)分類 28
2.3.3 意大利幼兒教育的行政組織 29
2.3.4 意大利幼兒教育的教育目標(biāo) 29
2.3.5 意大利幼兒教育的師資培訓(xùn) 30
2.4 日本幼兒教育發(fā)展情況 30
2.4.1 日本幼兒教育的發(fā)展背景 30
2.4.2 日本幼兒教育的教育目標(biāo) 32
2.2.3 日本幼兒教育的教職人員 33
2.2.4 日本幼兒教育綱要 33
2.4.5 日本幼兒教育的行政體系與法律制度 34
第三章　2016-2021年中國教育領(lǐng)域發(fā)展分析 35
3.1 2016-2021年中國教育領(lǐng)域發(fā)展分析 35
3.1.1 2020年中國教育機(jī)構(gòu)數(shù)量統(tǒng)計(jì) 35
3.1.2 2020年中國教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì) 36
3.1.3 2020年中國教育發(fā)展總體情況 39
3.1.4 2020年中國教育行業(yè)投資情況 43
3.2 2016-2021年中國民辦教育發(fā)展分析 45
3.2.1 2020年中國民辦教育機(jī)構(gòu)數(shù)量統(tǒng)計(jì) 45
3.2.2 2020年中國民辦教育學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì) 48
3.2.3 2020年中國民辦教育發(fā)展迎來新機(jī)遇 51
3.3 2021年中國教育領(lǐng)域發(fā)展熱點(diǎn)分析 52
3.3.1 2021年中國職業(yè)教育迎來發(fā)展的春天 52
3.3.2 2021年中國義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績效工資 54
3.3.3 2021年中國高等教育領(lǐng)域危機(jī)中蘊(yùn)藏機(jī)遇 55
3.3.4 2021年中國農(nóng)村教育占據(jù)重中之重的地位 57
3.3.5 2021年中國教育業(yè)發(fā)展概況 60
第四章　2016-2021年中國幼兒教育發(fā)展分析 62
4.1 2016-2021年中國幼兒教育發(fā)展統(tǒng)計(jì) 62
4.1.1 2020年中國幼兒園數(shù)量統(tǒng)計(jì) 62
4.1.2 2021年中國幼兒園在園人數(shù)統(tǒng)計(jì) 65
4.1.3 2020年中國幼兒園教職工人數(shù)統(tǒng)計(jì) 69
4.1.4 中國城市和農(nóng)村幼兒入園率統(tǒng)計(jì) 71
4.2　中國幼兒教育市場(chǎng)的供需現(xiàn)狀分析 73
4.2.1　中國幼兒教育的市場(chǎng)地位分析 73
4.2.2　中國幼兒教育市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析 73
4.2.3　中國幼兒教育供需市場(chǎng)現(xiàn)狀分析 77
4.2.4　中國幼兒教育供需調(diào)整策略分析 81
4.3 2016-2021年中國幼兒教育存在問題分析 85
4.3.1 中國幼兒教育面臨的主要問題 85
4.3.2 中國幼兒教育小學(xué)化問題嚴(yán)重 86
4.3.3 中國幼兒教育公益性有待加強(qiáng) 88
4.3.4 中國民辦幼兒教育亟待有效監(jiān)管 89
4.4 2016-2021年中國幼兒教育發(fā)展對(duì)策分析 90
4.4.1 解決中國幼兒教育主要問題的方案 90
4.4.2　創(chuàng)建具有民族特色的幼兒教育體系 92
4.4.3 中國農(nóng)村幼兒教育的發(fā)展策略 95
4.5 2021年中國主要城市幼兒教育發(fā)展情況 98
4.5.1 2021年北京幼兒教育供給嚴(yán)重不足 98
4.5.2 北京未來三年將加大幼兒園的投資 98
4.5.3 2021年上海幼兒教師缺口依然嚴(yán)重 99
4.5.4 2021年上海大力擴(kuò)建和新建幼兒園 99
4.5.5 2020年廣州市民辦幼兒園有待規(guī)范 99
4.5.6 2021年廣州市幼兒園收費(fèi)情況調(diào)查 100
4.5.7 2021年深圳市幼兒園收費(fèi)現(xiàn)漲價(jià)潮 102
4.5.8 2021年重慶加快推進(jìn)城鄉(xiāng)幼兒教育發(fā)展 103
第五章 1978-2021年中國民辦幼兒園發(fā)展分析 106
5.1 1978-2021年中國民辦幼兒園發(fā)展概述 106
5.1.1 中國民辦幼兒教育的辦學(xué)主體 106
5.1.2 中國民辦幼兒教育的經(jīng)濟(jì)性質(zhì) 109
5.1.3 中國民辦幼兒教育的四大特點(diǎn) 110
5.2 2020年中國民辦幼兒教育發(fā)展統(tǒng)計(jì) 113
5.2.1 2020年中國民辦幼兒園數(shù)量統(tǒng)計(jì) 113
5.2.2 2020年中國民辦幼兒園在園人數(shù)統(tǒng)計(jì) 113
5.2.3 2020年中國民辦幼兒園市場(chǎng)份額統(tǒng)計(jì) 114
5.2.4 2020年中國民辦幼兒園教學(xué)效率統(tǒng)計(jì) 115
5.3 2016-2021年中國民辦幼兒教育發(fā)展動(dòng)態(tài)分析 116
5.3.1 中國民辦幼兒園教學(xué)師資力量不斷加強(qiáng) 116
5.3.3 2020年中國幼兒園教育民辦化趨勢(shì)分析 117
5.3.4 2020年中國呼吁幼兒教育收費(fèi)制度改革 119
5.3.5 2021年中國民辦幼兒教育市場(chǎng)發(fā)展迅速 120
5.3.2 中國民辦幼兒教育取得快速發(fā)展的原因 120
5.3.6 2021年中國民辦幼兒園發(fā)展遭遇的瓶頸 122
第六章　中國特色幼兒教育細(xì)分領(lǐng)域分析 124
6.1　潛能開發(fā)教育 124
6.1.1 潛能開發(fā)教育概述 124
6.1.2 潛能開發(fā)教育的意義 125
6.1.3 幼兒園潛能開發(fā)教育教養(yǎng)方案 127
6.1.4 幼兒園潛能開發(fā)教育漸受追捧 129
6.2　早期閱讀教育 130
6.2.1 早期閱讀教育概述 130
6.2.2 早期閱讀教育的原則 130
6.2.3 幼兒園早期閱讀課程內(nèi)容的選擇 134
6.2.4 幼兒園早期閱讀課程的實(shí)施方案 136
6.3　雙語教育 137
6.3.1 幼兒雙語教育概述 137
6.3.2 幼兒雙語教育的可行性 139
6.3.3 幼兒雙語教育的實(shí)施方案 141
6.3.4 幼兒園英語教育的經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 143
6.3.5 中國幼兒雙語教育的發(fā)展策略 147
6.4　藝術(shù)教育 149
6.4.1 幼兒藝術(shù)教育概述 149
6.4.2 幼兒藝術(shù)教育的作用 150
6.4.3 幼兒藝術(shù)教育的原則 151
6.4.4 幼兒藝術(shù)教育的目標(biāo) 153
6.4.5 國際幼兒藝術(shù)教育經(jīng)驗(yàn) 154
6.4.6 幼兒藝術(shù)教育的實(shí)施方案 156
6.4.7 幼兒園藝術(shù)教育實(shí)施的滲透式策略 158
6.5 科學(xué)教育 162
6.5.1 幼兒科學(xué)教育概述 162
6.5.2 幼兒科學(xué)教育的特性 164
6.5.3 幼兒科學(xué)教育的原則 166
6.5.4 幼兒科學(xué)教育的實(shí)施方案 169
6.5.5 幼兒科學(xué)教育的注意事項(xiàng) 171
6.6　心理教育 172
6.6.1 幼兒心理教育概述 172
6.6.2 幼兒心理教育的意義 173
6.6.3 幼兒園心理健康教育的特點(diǎn) 174
6.6.4 幼兒園心理健康教育的實(shí)施策略 175
6.7　親子教育 179
6.7.1 親子教育概述 179
6.7.2 親子教育的特點(diǎn) 180
6.7.3 幼兒園親子教育的設(shè)計(jì)原則 181
6.7.4 幼兒園親子教育的實(shí)施方案 182
第七章 中國幼兒園經(jīng)營管理分析 186
7.1　幼兒園經(jīng)營管理概述 186
7.1.1 幼兒園管理的理論依據(jù) 186
7.1.2 幼兒園經(jīng)營管理的原則 189
7.1.3 幼兒園經(jīng)營管理的方法 198
7.2 幼兒園科學(xué)人員管理體系的構(gòu)建 203
7.2.1 幼兒園人員管理聘任制的構(gòu)建 204
7.2.2 幼兒園人員管理工資制的構(gòu)建 205
7.2.3 幼兒園人員管理崗位考核制的構(gòu)建 206
7.3　民辦幼兒園經(jīng)營管理分析 207
7.3.1 民辦幼兒園管理模式的創(chuàng)建 207
7.3.2 民辦幼兒園辦園特色的定位 209
7.3.3 民辦幼兒園特色園文化的創(chuàng)建 210
7.3.4 民辦幼兒園特色發(fā)展的注意問題 211
7.3.5 民辦幼兒園經(jīng)營管理的指導(dǎo)原則 212
7.4　幼兒園核心競(jìng)爭(zhēng)力分析 213
7.4.1 幼兒園核心競(jìng)爭(zhēng)力概述 213
7.4.2 幼兒園核心競(jìng)爭(zhēng)力的內(nèi)涵 213
7.4.3 幼兒園核心競(jìng)爭(zhēng)力的可變性 215
7.4.4 幼兒園核心競(jìng)爭(zhēng)力的構(gòu)建 217
7.5 幼兒園營銷策略分析 219
7.5.1 幼兒園營銷策略的市場(chǎng)導(dǎo)向 219
7.5.2 幼兒園教師群體的營銷策略 219
7.5.3 幼兒園自我展示的營銷策略 219
7.5.4 幼兒園的承諾營銷策略 220
7.5.5 幼兒園的體驗(yàn)營銷策略 220
7.5.6 幼兒園個(gè)性化服務(wù)的營銷策略 221
第八章　幼兒教育重點(diǎn)企業(yè)分析 222
8.1 美國金寶貝早期教育中心 222
8.1.1 企業(yè)基本情況 222
8.1.2 企業(yè)幼兒教育情況 222
8.1.3 企業(yè)幼兒教育課程 222
8.1.4 2016-2021年企業(yè)經(jīng)營情況分析 224
8.1.5 2016-2021年企業(yè)財(cái)務(wù)情況分析 225
8.1.6 企業(yè)幼兒教育網(wǎng)點(diǎn)布局情況 225
8.1.7 企業(yè)幼兒教育運(yùn)作模式 227
8.2　東方愛嬰早期教育機(jī)構(gòu) 228
8.2.1 企業(yè)基本情況 228
8.2.2 企業(yè)幼兒教育課程 229
8.2.3 企業(yè)幼兒教育網(wǎng)點(diǎn)布局情況 230
8.2.4 企業(yè)幼兒教育運(yùn)作模式 231
8.3　紅黃藍(lán)教育機(jī)構(gòu) 232
8.3.1 企業(yè)基本情況 232
8.3.2 企業(yè)發(fā)展歷程 233
8.3.3 企業(yè)幼兒教育課程 235
8.3.4 企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析 236
8.3.5 企業(yè)幼兒教育網(wǎng)點(diǎn)布局情況 238
8.3.6 企業(yè)幼兒教育運(yùn)作模式分析 239
8.4　金色搖籃潛能教育機(jī)構(gòu) 240
8.4.1 企業(yè)基本情況 240
8.4.2 企業(yè)發(fā)展歷程 240
8.4.3 企業(yè)幼兒教育課程 242
8.4.4 企業(yè)幼兒教育網(wǎng)點(diǎn)布局情況 242
8.4.5 企業(yè)幼兒教育運(yùn)作模式分析 243
8.5　紅纓教育集團(tuán) 244
8.5.1 企業(yè)基本情況 244
8.5.2 企業(yè)幼兒教育課程 244
8.5.3 企業(yè)幼兒教育網(wǎng)點(diǎn)布局情況 244
8.5.4 企業(yè)幼兒教育運(yùn)作模式分析 245
8.6　南方貝貝早期教育機(jī)構(gòu) 245
8.6.1 企業(yè)基本情況 245
8.6.2 企業(yè)幼兒教育課程 246
8.6.3 企業(yè)幼兒教育網(wǎng)點(diǎn)布局情況 248
8.6.4 企業(yè)幼兒教育競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析 251
8.6.4 企業(yè)幼兒教育運(yùn)作模式分析 252
8.7　小哈津幼教連鎖機(jī)構(gòu) 253
8.7.1 企業(yè)基本情況 253
8.7.2 企業(yè)幼兒教育課程 253
8.7.3 企業(yè)幼兒教育網(wǎng)點(diǎn)布局情況 254
8.7.4 企業(yè)幼兒教育運(yùn)作模式分析 255
8.8 英孚教育 256
8.8.1 企業(yè)基本情況 256
8.8.2 企業(yè)發(fā)展歷程 257
8.8.3 企業(yè)幼兒教育課程 258
8.8.4 企業(yè)幼兒教育網(wǎng)點(diǎn)布局情況 259
第九章　2021-2026年中國幼兒教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及投資分析 260
9.1　2021-2026年中國幼兒教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析 260
9.1.1　中國幼兒教育課程改革趨勢(shì)分析 260
9.1.2 中國幼兒教育將朝一體化的趨勢(shì)發(fā)展 261
9.1.3 師資將成為幼兒教育領(lǐng)域的關(guān)鍵因素 263
9.1.4 幼兒教育將與社區(qū)教育和服務(wù)相融合 263
9.1.5 中國民辦幼兒教育市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)分析 265
9.1.6 外資品牌將成中國幼教市場(chǎng)重要力量 266
9.1.7 中國歷次“嬰兒潮”分析 266
9.1.8　2021年中國人口及收入結(jié)構(gòu) 271
9.1.9　2021-2026年中國幼兒園機(jī)構(gòu)數(shù)量增長預(yù)測(cè) 272
9.1.10　2021-2026年中國幼兒教育裝備市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè) 274
9.2 2021-2026年中國幼兒教育行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析 275
9.2.1 政策風(fēng)險(xiǎn) 276
9.2.2 財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn) 276
9.2.3 擴(kuò)張風(fēng)險(xiǎn) 276
9.2.4 品牌風(fēng)險(xiǎn) 277
9.2.5 教學(xué)質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn) 277
圖表目錄
圖表 1 中國幼兒教育機(jī)構(gòu)按機(jī)構(gòu)類型分情況 13
圖表 2 中國幼兒教育機(jī)構(gòu)按經(jīng)濟(jì)類型分情況 14
圖表 3 中國幼兒教育機(jī)構(gòu)按運(yùn)營模式分情況 14
圖表 4 中國幼兒教育的主要教育形式 14
圖表 5 中國幼兒教育機(jī)構(gòu)按教學(xué)內(nèi)容分情況 15
圖表 6 中國幼兒教育的主要特長教育內(nèi)容 15
圖表 7 中國幼兒教育領(lǐng)域的主要法律法規(guī) 16
圖表 8 美國幼兒教育課程的八大領(lǐng)域 22
圖表 9 日本幼兒教育教師資格標(biāo)準(zhǔn) 34
圖表 10 日本特殊教育級(jí)養(yǎng)護(hù)學(xué)校教師資格標(biāo)準(zhǔn) 34
圖表 11 日本幼兒園和保育所的相關(guān)法令制度 35
圖表 12 1985-2020年中國學(xué)校數(shù)量統(tǒng)計(jì) 36
圖表 13 2010-2020年中國學(xué)校數(shù)量增長趨勢(shì)圖 37
圖表 14 2016-2020年中國政府教育支出統(tǒng)計(jì) 37
圖表 15 2016-2020年中國教育總支出增長趨勢(shì)圖 38
圖表 16 2016-2020年中國中央政府教育支出增長趨勢(shì)圖 38
圖表 17 2016-2020年中國地方政府教育支出增長趨勢(shì)圖 38
圖表 18 2020年中國教育支出中央與地方政府比例圖 39
圖表 19 2020年中國各省份教育支出統(tǒng)計(jì) 39
圖表 20 2016-2020年中國民辦高校數(shù)量統(tǒng)計(jì) 46
圖表 21 2016-2020年中國民辦高校數(shù)量增長趨勢(shì)圖 47
圖表 22 2016-2020年中國民辦中等教育學(xué)校數(shù)量統(tǒng)計(jì) 47
圖表 23 2016-2020年中國民辦中等教育學(xué)校數(shù)量增長趨勢(shì)圖 47
圖表 24 2016-2020年中國民辦小學(xué)數(shù)量統(tǒng)計(jì) 48
圖表 25 2016-2020年中國民辦小學(xué)數(shù)量增長趨勢(shì)圖 48
圖表 26 2016-2020年中國民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量統(tǒng)計(jì) 48
圖表 27 2016-2020年中國民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量增長趨勢(shì)圖 49
圖表 28 2016-2020年中國民辦高校在校人數(shù)統(tǒng)計(jì) 49
圖表 29 2016-2020年中國民辦高校在校人數(shù)增長趨勢(shì)圖 50
圖表 30 2016-2020年中國民辦中等學(xué)校在校人數(shù)統(tǒng)計(jì) 50
圖表 31 2016-2020年中國民辦中等學(xué)校在校人數(shù)增長趨勢(shì)圖 50
圖表 32 2016-2020年中國民辦小學(xué)在校人數(shù)統(tǒng)計(jì) 51
圖表 33 2016-2020年中國民辦小學(xué)在校人數(shù)增長趨勢(shì)圖 51
圖表 34 2016-2020年中國民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在校人數(shù)統(tǒng)計(jì) 51
圖表 35 2016-2020年中國民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在校人數(shù)增長趨勢(shì)圖 52
圖表 36 2016-2021年中國普通高等教育、中等職業(yè)教育及普通高中招生人數(shù) 62
圖表 37 2016-2020年中國幼兒園數(shù)量統(tǒng)計(jì) 63
圖表 38 2016-2020年中國幼兒園數(shù)量增長趨勢(shì)圖 63
圖表 39 2020年中國幼兒園數(shù)量及班數(shù)統(tǒng)計(jì) 64
圖表 40 2020年中國幼兒園城市/縣鎮(zhèn)/農(nóng)村分布比例圖 64
圖表 41 2020年中國幼兒園數(shù)量按辦學(xué)主體性質(zhì)分比例圖 65
圖表 42 2020年中國城市幼兒園數(shù)量按辦學(xué)主體性質(zhì)分比例圖 65
圖表 43 2020年中國縣鎮(zhèn)幼兒園數(shù)量按辦學(xué)主體性質(zhì)分比例圖 65
圖表 44 2020年中國農(nóng)村幼兒園數(shù)量按辦學(xué)主體性質(zhì)分比例圖 66
圖表 45 2016-2021年中國幼兒園在園人數(shù)統(tǒng)計(jì) 66
圖表 46 2016-2021年中國幼兒園在園人數(shù)增長趨勢(shì)圖 67
圖表 47 2020年中國幼兒園在園人數(shù)按經(jīng)濟(jì)性質(zhì)和年齡分統(tǒng)計(jì) 67
圖表 48 2020年中國幼兒園在園人數(shù)年齡結(jié)構(gòu) 69
圖表 49 2020年中國幼兒園在園人數(shù)按年齡分比例圖 70
圖表 50 2020年中國幼兒園在園人數(shù)按辦學(xué)主體性質(zhì)分比例圖 70
圖表 51 2016-2020年中國幼兒園園長/教師人數(shù)統(tǒng)計(jì) 70
圖表 52 2016-2020年中國幼兒園園長/教師人數(shù)增長趨勢(shì)圖 71
圖表 53 2020年中國幼兒教育職工人數(shù)統(tǒng)計(jì) 71
圖表 54 2020年中國幼兒教育職工結(jié)構(gòu)圖 72
圖表 55 2020年中國城鎮(zhèn)/鄉(xiāng)村幼兒人數(shù)統(tǒng)計(jì) 72
圖表 56 2020年中國城鎮(zhèn)/鄉(xiāng)村幼兒分布比例圖 73
圖表 57 2020年中國城鎮(zhèn)/鄉(xiāng)村幼兒園在園人數(shù)統(tǒng)計(jì) 73
圖表 58 2020年中國城鎮(zhèn)/鄉(xiāng)村幼兒入園人數(shù)分布比例圖 73
圖表 59 2020年中國幼兒幼兒園入園率統(tǒng)計(jì) 73
圖表 60 2016-2020年中國民辦幼兒園數(shù)量統(tǒng)計(jì) 114
圖表 61 2016-2020年中國民辦幼兒園數(shù)量增長趨勢(shì)圖 114
圖表 62 2016-2020年中國民辦幼兒園在園人數(shù)統(tǒng)計(jì) 115
圖表 63 2016-2020年中國民辦幼兒園在園人數(shù)增長趨勢(shì)圖 115
圖表 64 2016-2020年中國民辦幼兒園數(shù)量占全國比重統(tǒng)計(jì) 115
圖表 65 2016-2020年中國民辦幼兒園數(shù)量占全國比重走勢(shì)圖 116
圖表 66 2016-2020年中國民辦幼兒園在園人數(shù)占全國比重統(tǒng)計(jì) 116
圖表 67 2016-2020年中國民辦幼兒園在園人數(shù)占全國比重走勢(shì)圖 116
圖表 68 2016-2020年中國民辦幼兒園教學(xué)效率統(tǒng)計(jì) 117
圖表 69 2016-2020年中國民辦幼兒園教學(xué)效率走勢(shì)圖 117
圖表 70 幼兒園心理健康教育目標(biāo) 177
圖表 71 美國金寶貝早期教育中心主要課程 224
圖表 72 2016-2021年H美國金寶貝營業(yè)情況統(tǒng)計(jì) 225
圖表 73 2016-2021年H美國金寶貝幼兒教育收入統(tǒng)計(jì) 225
圖表 74 2016-2021年美國金寶貝幼兒教育收入增長趨勢(shì)圖 225
圖表 75 2016-2021年美國金寶貝資產(chǎn)負(fù)債表 226
圖表 76 2016-2021年美國金寶貝利潤表 226
圖表 77 2016-2021年美國金寶貝主要財(cái)務(wù)指標(biāo) 226
圖表 78 美國金寶貝早期教育中心全國網(wǎng)點(diǎn)布局情況 227
圖表 79 金寶貝幼兒教育加盟申請(qǐng)流程 229
圖表 80 東方愛嬰早期教育中心主要課程 230
圖表 81 東方愛嬰早期教育中心全國網(wǎng)點(diǎn)布局情況 231
圖表 82 紅黃藍(lán)親子園課程簡(jiǎn)介 237
圖表 83 紅黃藍(lán)對(duì)加盟商的服務(wù)支持項(xiàng)目 238
圖表 84 紅黃藍(lán)全國幼兒園分布情況 239
圖表 85 紅黃藍(lán)全國親子園分布情況 240
圖表 86 金色搖籃幼兒園分布統(tǒng)計(jì) 243
圖表 87 紅纓教育全國幼兒園分布情況 245
圖表 88 南方貝貝親子潛能開發(fā)課程情況 248
圖表 89 南方貝貝特色班課程情況 248
圖表 90 南方貝貝蒙特梭利教育課程情況 249
圖表 91 南方貝貝全國幼兒園分布情況 250
圖表 92 南方貝貝親子潛能開發(fā)課程情況 254
圖表 93 南方貝貝幼兒教育網(wǎng)名分布情況 255
圖表 94 小哈津新蒙式教學(xué)園收費(fèi)一覽表 257
圖表 95 英孚教育英語課程結(jié)構(gòu) 258
圖表 96 英孚教育幼兒英語課程情況 259
圖表 97 英孚教育幼兒英語全國覆蓋城市情況 260
圖表 98 1966-2021年中國歷次嬰兒潮情況統(tǒng)計(jì) 269
圖表 99 2007-2020年中國出生人口數(shù)量統(tǒng)計(jì) 269
圖表 100 2007-2020年中國出生人口數(shù)量走勢(shì)圖 270
圖表 101 1978-2020年中國人口出生率統(tǒng)計(jì) 270
圖表 102 1978-2020年中國人口出生率走勢(shì)圖 271
圖表 103 2010-2020年中國0-6歲幼兒數(shù)量統(tǒng)計(jì) 271
圖表 104 2010-2020年中國0-6歲幼兒數(shù)量增長趨勢(shì)圖 272
圖表 105 2021年中國人口數(shù)及其構(gòu)成情況 272
圖表 106 2016-2021年中國農(nóng)村居民人均純收入情況 273
圖表 107 2016-2021年中國城鎮(zhèn)居民人均純收入情況 273
圖表 108 2021-2026年中國幼兒園數(shù)量預(yù)測(cè) 274
圖表 109 2021-2026年中國幼兒園數(shù)量增長趨勢(shì)圖 274
圖表 110 2021-2026年中國民辦幼兒園數(shù)量預(yù)測(cè) 274
圖表 111 2021-2026年中國民辦幼兒園數(shù)量增長趨勢(shì)圖 275
圖表 112 2016-2020年中國幼兒教育裝備市場(chǎng)規(guī)模趨勢(shì)圖 276
圖表 113 2021-2026年中國幼兒教育裝備市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)趨勢(shì)圖 276

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